Juste le Chaos
Appel à mobilisation le 13 janvier 2022

30 mois déjà que notre fédération, vague après vague, interpelle les autorités académiques sur les leçons à tirer de la précédente. Rien n’y fait !

La semaine s’achève par un énième protocole sanitaire qu’il faut décrypter pour comprendre les évolutions avec le précédent sorti 2 jours plutôt. Pas de tests salivaires en vue ! Rien de nouveau sur les capteurs de CO² même pour les établissements dont les fenêtres ne s’ouvrent pas ! Plus de piscine, plus de sorties – enfin ça dépend. Pas de continuité pédagogique pour les absents (et oui la covid est désormais traitée comme une absence ordinaire, à charge pour l’élève et ses parents de se « débrouiller » pour rattraper les cours). Plus de cantine là où les personnels sont touchés en masse. Plus de rencontre avec les parents, sauf peut-être par téléphone pour les plus « chanceux ».

Notre fédération attend de l’Éducation nationale qu’elle :

• Mette en place un protocole réaliste, compatible avec des journées plus sereines et cesse les annonces contradictoires, quasi quotidiennes.
• Prenne à sa charge l’installation de capteurs de CO² de façon massive. Ce n’est pas la dernière infection à transmission aérienne, il s’agit d’un investissement d’avenir.
• Dote les adultes des établissements de masque FFP2 pour leur permettre, notamment les enseignants, d’exercer leur métier avec un maximum de protection au vu des connaissances actuelles sur les modes de contamination.
• Distribue des masques aux enfants à l’école, la charge devenant lourde pour nombre de familles.
• Développe les campagnes de tests salivaires plus adaptés aux élèves que les autotests.
• Travaille avec les collectivités territoriales sur les outils d’une égale continuité pédagogique, pour la mise en place de moyens de rattrapage des retards scolaires accumulés et de tierslieux de restauration (cantine déplacée).
• Qu’elle prévoit des aménagements pour les examens, une crise de 30 mois et la désorganisation actuelle ayant des conséquences directes sur les conditions d’apprentissage des élèves.

L’iniquité continue à fleurir bien avant le printemps avec ceux qui ont des cours et ceux qui n’en n’ont pas !

Elle vient s’ajouter à celles que nous ne cesserons de dénoncer :

• Les absences non remplacées qui sont systémiques, enseignants et AESH notamment. Un élève de Seine-Saint-Denis continue à perdre un an de cours en moyenne sur sa scolarité. Le manque d’effectifs médico-sociaux, encore plus criant dans la crise en privant les établissements de solution de proximité quand les besoins d’infirmières, de médecins, d’assistantes sociales, de psychologues se font plus sentir que jamais.
• L’absence de systématisation de la continuité pédagogique.

Aussi notre fédération soutient l’appel de la FCPE nationale, des organisations d’enseignants et de lycéens pour une journée d’action le 13 janvier prochain et appelle les parents de Seine-Saint-Denis à se mobiliser en diffusant ce communiqué, en manifestant sur les réseaux sociaux ou par toute initiative respectueuse de la situation sanitaire.

Nos enfants sont l’avenir de tous. Le 13 janvier c’est pour eux que nous nous mobilisons.

Bondy, le 8 janvier 2022

Depuis jeudi 16 décembre 2021, les parents d’élèves de la FCPE du collège Colonel Fabien de Montreuil (Seine-Saint-Denis) occupent le bureau du chef d’établissement pour protester contre le nombre d’heures de cours non assurées. Ils exigent que soient enfin affectés des professeurs aux postes vacants depuis un trimestre. Un trimestre !

Car les collégiens de Colonel Fabien ont droit, comme tous les collégiens, à une scolarité normale, avec les mêmes matières, le même nombre d’heures de cours, le même nombre d’enseignants que les autres collégiens français.

Mercredi 15 décembre, ce sont les parents du collège Marcelin Berthelot  (toujours à Montreuil ) qui interpellaient le recteur et le directeur académique. À Berthelot, quatre classes n’ont jamais eu d’enseignement de la musique cette année. Une professeure de mathématiques part en congés maternité et l’Académie n’a pas prévu de remplaçant. Ils n’ont pas d’assistante sociale, pas de psychologue, pas d’agents de la collectivité en nombre suffisant pour assurer le nettoyage et l’entretien de l’établissement.

L’année dernière à Montreuil, les collèges Jean Moulin, Solveig Anspach, Colonel Fabien et Marais de Villiers subissaient ces absences au long cours… Les parents du collège Jean Moulin ont dû, après avoir occupé les bureaux de l’administration, camper devant le collège pour obtenir l’affectation des enseignants qui manquaient. Leurs enfants ont perdu plus de cents heures d’enseignement sur une année. 100 heures !

La FCPE Montreuil constate qu’à tous les niveaux (maternelles, élémentaires, collèges, lycées), dans tous les établissements, les absences non remplacées sont devenues une norme.

Il y a dix ans, les médias se faisaient l’écho de la situation dramatique des élèves de Seine-Saint-Denis qui perdaient durant leur parcours l’équivalent d’une année de scolarité en absences non-remplacées. La situation a continué de se dégrader en une décennie. Depuis le début de la pandémie de Covid, la dégradation s’est même radicalisée.

Le ministère de l’Éducation Nationale semble sourd à nos alertes. Plutôt que d’investir dans la Seine-saint-Denis, il préfère économiser sur son budget (640 millions l’année dernière !) et continuer à supprimer des postes (440 nouvelles suppressions s’ajoutent aux 7900 postes* déjà supprimés par Jean-Michel Blanquer).  C’est notre académie qui paie le plus lourd tribut avec 83 postes supprimés… pour 16 500 nouveaux élèves !

Il s’agit ici d’une carence manifeste des obligations inhérentes à la mission de l’Éducation Nationale et d’une rupture d’égalité.
Nos enfants ont  droit à une scolarité continue, conforme au programme et de même qualité que dans le reste du territoire national.

Pour 2022, à Montreuil comme ailleurs, l’UCL de la FCPE Montreuil appelle au grand remplacement (des enseignants absents).

* Il s’agit plus précisément d’une baisse du nombre d’heures attribuées équivalentes à 440 postes à temps plein. Annonce du comité technique ministériel du 15/12

Vendredi 8 ou samedi 9 octobre 2021

Pourquoi
Vous pourrez élire vos représentant·es au conseil d’école ou au conseil d’administration des collèges et lycées.
Les parents élu·es sont le lien entre les parents et l’établissement. Ils vous représentent dans les différentes instances (Conseil d’administration, conseil d’école, conseils de classe, de discipline…) et vous accompagnent dans vos relations avec les membres de l’institution scolaire. 

Comment
Le matériel de vote a dû vous être transmis vendredi dernier au plus tard: n’oubliez pas de jeter un œil au fond du cartable ou entre les pages du carnet de correspondance!
Les votes se font soit en version papier, soit en version électronique, soit un mélange des deux.
Pour le papier, vous pouvez voter par correspondance (à envoyer, remettre à votre enfant ou déposer à l’établissement avant la fin du scrutin) ou sur place.
Pour les votes électroniques, un créneau sera ouvert par l’établissement sur l’Espace Numérique de Travail.

Et s’il n’y a qu’une liste?
C’est important de voter quand même car c’est le nombre de voix qui tant au niveau de l’établissement que de la ville et même du pays donne son poids et sa représentativité à la FCPE !

Et aussi…
Notre représentativité  dépend aussi du nombre d’adhérent·es.
Pas encore renouvelé votre adhésion ? Ça peut être par là : 
https://fcpe93.fr/adhesion-en-ligne/

L’Assemblée Générale de l’UCL-FCPE se déroulera  jeudi 14 octobre à 19h salle Révolution.

C’est l’occasion pour les adhérent·es FCPE  de se rencontrer et d’échanger sur les préoccupations et intérêts communs en matière d’éducation dans la ville, le tout autour d’un pot convivial.

Ordre du jour:

• Présentation des rapports moral et financier de l’année écoulée
• Candidatures et élections des administrateur·ices pour l’année à venir
• Tour de table des situations et problèmes éventuels dans les établissements des adhérent·es présent·es
• Point sur les sujets d’actualité
• Perspectives pour 2021-2022

N’hésitez pas à venir nous et vous rencontrer !

Nous partageons cette pétition initiée par des enseignants d’éducation physique et sportive de Montreuil.

« Depuis le 2 novembre 2020, afin de pallier le manque de personnels et d’assurer le respect du protocole sanitaire dans les écoles primaires, les installations couvertes de la ville de Montreuil sont fermées en raison du redéploiement des agents municipaux.

Les élèves et professeurs d’EPS de collèges et lycées de la ville sont donc privés de leurs outils de travail et sont contraints au bricolage pédagogique et didactique dans leurs établissements. 

La programmation annuelle des activités physiques sportives et artistiques vole en éclat. Les élèves et enseignants d’EPS sont dans l’obligation de faire cours essentiellement dehors, sur des stades surchargés, dans la cour des établissements, souvent à plusieurs classes, ou en salle, quand les conditions météorologiques hivernales rendent impossible la pratique extérieure.

Au déficit d’installations déjà criant sur la ville, au regard de la population grandissante, s’ajoute donc  désormais l’impossibilité quasi totale d’enseigner une Éducation Physique et Sportive de qualité répondant aux enjeux éducatifs des programmes et épreuves nationaux. 

Cette situation est inédite dans notre département. 

Par conséquent, nous, enseignants, parents et habitants de Montreuil demandons la réouverture immédiate des installations sportives de la ville pour que les élèves de la maternelle au lycée, déjà privés d’activités physiques pendant plus de 3 mois au printemps dernier, puissent enfin pratiquer l’EPS à laquelle ils ont droit. »

Accédez à la pétition

Le samedi 14 novembre, le président du conseil départemental Stéphane Troussel et le vice-président en charge de l’éducation Emmanuel invitaient les parents élus des collèges à une réunion de présentation des actions du département. Retrouvez en téléchargement le support de cette présentation en 37 écrans. Bonne lecture.

Bonsoir, l’assemblée générale des adhérents aura lieu finalement au Centre de Quartier Mendès-France (59 Rue de la Solidarité, 93100 Montreuil). Désolé pour la gène occasionnée. Passez le mot !

Lexilala est une initiative pour faciliter la communication entre les acteurs éducatifs et les familles, grâce à des mots illustrés et traduits en plusieurs langues, téléchargeables gratuitement sur notre plateforme.

Lexilala est le fruit de la collaboration entre quatre acteurs qui partagent leur vision d’une école plus ouverte et inclusive : Dulala, la FCPE de Montreuil, Fable-Lab et Dix Milliards Humains. Il naît du constat que la communication entre les structures éducatives est souvent source d’incompréhension ou de difficultés, notamment pour les familles dont le français n’est pas la langue première.

En période de confinement, nous nous sommes posé la question de savoir si nous reportions le lancement de Lexilala. Nous avons finalement décidé d’ouvrir plus tôt que prévu une version bêta, qui sera enrichie par vos différents retours avant un lancement officiel en fin d’année scolaire. Pourquoi ? Parce qu’aujourd’hui plus que jamais, une communication plurilingue est nécessaire et vitale pour que toutes les personnes vivant en France, quel que soit leur niveau de maîtrise de la langue, puissent avoir accès aux informations des acteurs éducatifs. Une communication plurilingue inclusive est un levier puissant pour construire ensemble une société unifiée dans sa diversité.

Cette version beta est destinée à recevoir vos retours ! Alors allez y faire un tour, et n’hésitez pas à nous renvoyer votre avis via ce formulaire. Un grand merci plurilingue !

FCPE de Seine-Saint-Denis, Communiqué de presse, Bondy, 29/03/2020

La FCPE de Seine-Saint-Denis salue tous les enseignant(e) s et tous les acteurs investis dans la mise en place de la continuité pédagogique. Elle ne voit pas comment ils pourraient aller cueillir des fraises.

Interpellée par la très grande hétérogénéité des situations la FCPE de Seine-Saint-Denis appelle les autorités académiques et l’ensemble de la communauté éducative à des actions pédagogiques qui tiennent réellement compte de la situation de crise.

La FCPE de Seine-Saint-Denis s’inquiète :

• des familles entières qui ne sont pas joignables
• de la fracture numérique qui trie ceux qui ont la fibre de ceux qui n’en n’ont pas voire de ceux privés de connexion ou qui se partagent à plusieurs le même outil ;
• d’une pédagogie distanciée qui trie ceux qui sont autonomes quels que soient l’âge de ceux qui le sont moins ;
• ceux qu’un parent peut aider, de ceux qui sont seuls dans leurs apprentissages ;
• de l’anxiété des élèves et de leurs familles face à la montée de la pandémie et de ses conséquences parfois très immédiates pour beaucoup ;
• de l’échange de devoirs et cours papiers qui pose directement la question du respect des gestes-barrières.

Dans ces conditions, la notion d’évaluation notée n’a pas de sens particulièrement concernant l’acquisition de notions nouvelles. La FCPE dénonce par ailleurs l’attribution de zéro pour devoirs non rendus. L’évaluation n’est pas un contrôle de présence. La FCPE demande donc la suspension des notes jusqu’à la fin de la crise.

La FCPE appelle également la région, le département, les communes et tous les opérateurs et acteurs privés à mettre à disposition des élèves qui se signaleraient auprès de leurs établissements scolaires des solutions clef en main (matériel informatique et moyen de connexion) leur permettant de se connecter aux outils mis en place avec conviction par les équipes pédagogiques.

Pour soutenir les familles confinées avec de jeunes enfants, les psychologues de la Direction Petite Enfance de la ville mettent en place deux permanences de soutien téléphonique : les lundis de 9h à 12h et les vendredis de 14h à 17h sur le numéro des Lieux d’Accueil Enfants-Parents. Elles sont à votre écoute au 06 71 28 86 58.